第13章 是不是遇上什么好事情了？

林墨坐在那张吱呀作响的木椅子上，感觉自己的后背有点僵硬。

他表面很平静，心里却在飞速盘算。

玩手机被抓包，这还是头一遭。

骆言虽然平时看着随和，但毕竟是班主任。

按照普遍规律，接下来是不是就该进行一番关于“学习态度”、“课堂纪律”、“珍惜时间”、“不负韶华”之类的思想教育了？

他连应对的说辞都开始在脑子里打腹稿了。

“老师我错了，真就是顺手查个单词……”

“下次绝对不敢了……”

“我保证认真听讲……”

哎，要不是因为企划开始了太激动了，自己也不至于上课都忍不住点开手机。

跟苏晓晓……应该没什么关系吧（）

上课摸鱼一时爽，课后谈话悔断肠。

骆言看着他那副如临大敌，明显在想辙的模样，忍不住笑了出来。

她用指关节轻轻敲了敲桌面，把林墨飘飞的思绪拉了回来。

“行了，别在那儿琢磨检讨怎么写了。”

骆言拿起玻璃杯，又吹了吹热气。

“我要真想因为这点事儿批评你，刚才在教室就直接点你了，还用得着把你叫到这儿来？”

林墨闻言，悬着的心放下了一半，但疑惑又升了上来。

他不解地看向骆言，那表情像是在问：“那您老人家这是唱的哪一出？”

“昨天看你那状态，老实说，我挺担心的。”

骆言放下杯子，双手交叉放在桌上，看着林墨。

“整个人都垂头丧气的，眼里的光都没了。”

“我还想着，是不是最近压力太大了，或者遇到什么坎儿了，想找个时间跟你聊聊呢。”

“结果今天，”

“嚯，跟换了个人似的。”

“黑眼圈没了，死鱼眼也没了，整个人清爽得不行。”

林墨嘴角抽动了一下。

“你这前后反差也太大了点，简直像坐过山车。”

“变化这么大，我不多看你几眼，都对不起我这班主任的身份。”

骆言摊了摊手，带着调侃。

“结果就看见，咱们这位同学，坐得笔直，目光专注……”

“——地盯着桌子上摆着的那个小玩意儿。”

“说吧，聊什么呢，那么投入？”

林墨：“……”

好吧，破案了。

是重点监控对象的特殊待遇。

他干脆破罐子破摔，身体往椅背上一靠，换上一种更放松的姿态。

“那……骆老师您不生气？”

“你想让我生气？”

骆言挑眉反问。

林墨摇摇头。

“就是……有点好奇。”

按理说，抓到学生上课玩手机，怎么也得象征性地批评几句吧？

就算不请家长写检讨，口头警告总该有吧？

骆言又端起杯子，慢悠悠地喝了一口枸杞茶，组织了一下语言。

“林同学，当初，你拿着你那个‘空白’账号的后台数据，还有那些约稿合同，来找我谈那个‘君子协定’的时候……”

她顿了顿，看着林墨因为回忆起当时的“勇猛”而有些微妙的神情，继续说道。

“……从那一刻起，你在我眼里的身份，就不单单只是个学生了。”

骆言看着他。

“更像是半个画师？”

“学校里，衡量一个学生价值的标准，通常是分数，是排名，是能不能考上好大学。”

骆言的声音很平静，像是在陈述一个客观事实。

“这套标准简单，但也粗暴。”

“但在学校外面，在更广阔的那个世界里，标准就变得复杂多了。”

“对你来说，可能就是你的画值多少钱，有多少人愿意为你的作品买单，你能不能靠它养活自己，甚至……活得更自由一点。”

“每个老师的性格不一样，教育理念也不一样，对待学生的方式自然也不同。”

骆言轻轻晃着杯子里的水。

“如果是纯粹的学生，那我肯定得按校规来，上课玩手机？写检讨，请家长，一样不能少。”

“谁让你自己撞枪口上了呢。”

“但你不一样，你在用你的方式，证明你的选择有价值。”

“那份坚持和能力，说实话，挺少见的。”

“以你当时展现出的能力和决心，你完全可以直接选择退学，专心搞你的绘画事业。但你没有。”

骆言的目光带着探究。

“你还是选择留在了学校，每天背着书包来上课，参加考试。”

“我猜，‘学生’这个身份，对你来说，还是有不一样的意义吧？”

“或者说，需要它带来的某种东西。”

“也许是它带来的某种稳定感？归属感？”

林墨沉默了。

他确实没有深入思考过这个问题。

当初留下，或许潜意识里，是需要学校这个环境来维持一种表面的“正常”，一种可以向那个空荡荡的家交代的“稳定”。

也或许，是内心深处对于彻底脱离常规轨道的恐惧。

绝对和“人气画师是高中生”这种听起来很酷的设定无关。

“所以，”骆言总结道，“我的角色，就从单纯的管理者，变成了一个……支持者。”

“在你还需要这个学生身份的时候，替你在这个系统里打打掩护，兜个底。”

“前提是，你的成绩别掉得太难看，别给我惹出什么原则性的大麻烦。”

“不然我也保不住你。”

她有些好奇。

“昨天你像个快要枯萎的盆栽，今天就突然焕发生机了。”

“简直是医学奇迹。”

“这个转变太大了，我总得关心一下吧？免得你哪天不是枯萎，而是直接原地爆炸了，我还不知道怎么回事呢。”

这话说得有点糙，但林墨却听懂了里面的关心。

不是那种居高临下的师长式关怀，而是更接近于朋友间的。

他知道，骆言是真的在关心他这个人，而不是仅仅在意他是不是个“听话的好学生”。

或者说，她看待“好学生”的标准，和别人不太一样。

他抬起头，迎上骆言的目光，他脸上终于露出了笑容。

“嗯……”

他呼出一口气。

“昨天……发生了一些事。”

骆言做了个“洗耳恭听”的表情，嘴角带着鼓励的笑意。

“说来听听？让老师也八卦一下。”

“是不是，遇上什么好事情了？”

有些事情，或许可以和眼前这位不像老师的老师，分享一下了。