前言

重大事件历来备受人们的关注。高校大学生由于自身的特点，思维活跃、个性鲜明，喜欢接受新事物，对重大事件尤其关注。在开放的资讯社会，他们通过手机、电脑随时随地了解关注重大事件。重大事件对大学生的价值观念和行为方式产生着重要的影响，对思想政治教育也产生着重要的影响。源源不断的重大事件成为思想政治教育的丰富素材和潜在资源。

2016年12月7日至8日，习近平总书记在召开的全国高校思想政治工作会议上发表重要讲话强调，要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。习总书记指出，做好高校学生思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新，这是新任务、新时期、新形势下做好高校学生思想政治工作的总要求。正确认识和深刻理解这个总要求，对于加强和改进高校学生思想政治工作具有重要的理论意义和实践价值。通过重大事件进行思想政治教育正是做好“因事而化、因时而进、因势而新”的现实路径。

价值观是文化的核心要素，也是思想政治教育的核心内容和重要目标。价值观作为人们精神领域的主导因素，左右着人们思想观念的变化，决定着人们的追求，主宰着人们的思想和行为。本研究主要从政治价值观、人生价值观、道德价值观、法治价值观的维度探讨大学生价值观的培育。以重大事件为契机，探讨大学生对重大事件的关注程度，以及重大事件对大学生价值观的影响，进一步提出了引导大学生关注重大事件的策略和利用重大事件培育大学生价值观的策略、方法。

思想政治理论课在教学中常因“既大且空”让学生们拒之千里之外。思想政治理论课能否贴近学生、贴近实际、贴近生活成为思想政治教育能否提高实效性的瓶颈。重大事件来源于现实生活，而且由于网络的普及，学生对重大事件有不同程度的关注。认真分析重大事件的特点、性质，挖掘重大事件蕴藏的丰富的思想政治教育特性，发挥重大事件的思想政治教育正功能，消解重大事件对思想政治教育的负功能，正是本研究的意义所在。

本书由辛海娟和武永勤合作完成，其中第一章、第二章、第六章部分内容、第七章由辛海娟完成，共计12.6万字；第三章、第四章、第五章以及第六章部分内容由武永勤完成，共计12.4万字。

由于经验不足，加之著书时间仓促，疏漏之处在所难免，望广大同仁批评指正！

辛海娟

2018年4月