1995

纪事 以下两篇文章是对道德教育问题的论述。这一思考是从王逢贤老师德育论课堂讨论的延续。尤其是关于“道德选择能力的培养”的阐释，源于王老师讲课时对中国当时道德教育和国人道德滑坡问题的思考，我们几千年的“以德治国”传统，士人追求“立德、立功、立言”的三不朽，新中国成立以来德智体美劳，德育为先，如此丰富的道德教育传统资源，以及强势的道德教育，为什么国人道德水准不尽人意甚至日趋下滑——既有社会表象层面的道德乱象，也有深层的中国学生在“道德两难”测试中的差强人意。显然，问题出在道德教育，传统上注重的是“灌输”道德知识，而非培养道德判断与选择的能力，致使“高分低能”、“知行分离”。

2月，国家教委颁发《研究生学籍管理规定》和《关于正式颁发中学德育大纲的通知》。7月，国务院办公厅转发国家教委《关于深化高等教育体制改革的若干意见》。