完结共47章
倒序
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版权信息
内容提要
作者简介
文前内容1
文前内容2
前言 “隔代互学”项目的发展历程与价值追求
第一篇 隔代互学项目的组织
如何发动孩子和老人发展隔代互学？
如何促进家庭隔代互学方案的形成？
如何发挥“种子祖辈”在隔代互学中的作用？
如何发挥“种子孙辈”在隔代互学中的作用？
如何发挥教师在隔代互学中的作用？
如何发挥父亲在隔代互学中的作用？
如何发挥家委会主任在隔代互学中的作用？
如何组织不在一起生活的祖孙开展隔代互学？
如何通过问卷调查、访谈等了解隔代互学项目的进展？
第二篇 隔代互学项目的开展
如何开展疫情防控类的隔代互学？
如何开展体育类的隔代互学？
如何开展种植类的隔代互学？
如何开展美食类的隔代互学？
如何开展语言类的隔代互学？
如何开展阅读类的隔代互学？
如何开展地方建筑文化类的隔代互学？
如何开展艺术类的隔代互学?
如何开展家务劳动类的隔代互学？
如何开展年俗类的隔代互学？
如何开展传统文化技艺类的隔代互学？
如何开展“互联网+”平台的隔代互学？
如何在“二孩”“三孩”家庭开展隔代互学？
第三篇 隔代互学项目的评价
如何鼓励小学低年级学生分享隔代互学的收获？
如何鼓励小学高年级学生分享从祖辈那里学到的成果？
如何鼓励老年人分享隔代互学的收获？
如何在学校开展隔代互学的展评活动？
如何组织全校学生开展隔代互学的网上交流活动？
如何在社区开展隔代互学的展评活动？
第四篇 隔代互学项目的拓展
如何从一个班的隔代互学推广到一个年级、一所学校？
如何开展不同年级间“大手拉小手”的隔代互学活动？
隔代互学如何为学期初的教学活动做准备？
如何利用隔代互学促进校园四季主题活动的开展?
如何在学期中继续开展与老年大学的隔代互学？
如何将家庭隔代互学拓展为社会隔代互学？
附录 “隔代共学互学大学堂”项目
后记
更新时间：2022-10-28 11:25:59