完结共40章
倒序
封面
版权页
作者简介
引言
致谢
写给教师的信
教师的心声
Section Ⅰ 关系—学习环境
Chapter 1 营造安全和信任的学习环境
··学生需要感到安全，才能开展学习··
··缺乏安全感让大脑处于“低速”状态··
营造让人感到安全、信任的课堂环境的两种主要方法
Chapter 2 课堂上的各种关系
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··教师与自身的关系··
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··师生关系··
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··学生之间的关系··
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··学生与学习之间的关系··
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··通过课程设置搭建学生与世界联系的桥梁··
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Section Ⅱ 营造非暴力课堂的方
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Chapter 3 重新发现由衷给予和接受的天性
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··五个前提概述以及每个前提的要点··
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Chapter 4 重新学习由衷给予和接受的语言
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··豺狗式语言··
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··长颈鹿语言··
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··沟通流程··
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··长颈鹿表达方式··
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··长颈鹿式倾听/理解··
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··第一步：观察··
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··第二步 感受··
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··伪装成感受的想法··
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··第三步 需要··
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··第四步 请求··
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··倾听别人：同理心··
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··把这些都结合起来考虑··
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Chapter 5 通过活动和游戏培养沟通技能
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Chapter 6 备课指导
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备课建议
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附录
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作者简介
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封底
更新时间：2021-09-24 18:29:00